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湯船の中で、「１から２０まで数えてから出ましょうね！」　皆さん、必ずやったことがありますよね？　そう、「数え上げ」です。でも、実は、ただ数を数えるだけでは、数字に強くはならないのです・・・なぜなら、「呪文を唱えている」のと同じだからです。

それでは、どうしたらいいのでしょう？　「今度は、逆から数えてみよう～」と言ってみてください。出来ましたか？　それでは、次に、「一つおきに言ってみよう～」　どうですか？　クリアできましたか？　１００まで数えられるお子様なら、「５つおきに」など・・・こうやって、いろいろなバリエーションで、「数え上げ」をしてみて下さいね。

まず、片手をお子さまに差し出してください。そして、指を１本ずつ指し示しながら、「いち、に、さん、し、ご」と数えます。「５本あるねえ～」。そして、その手を、ブクブクと湯船の中に沈めます。そのあと、２本だけ、お湯の表面から出します。「あれ～、指がなくなっちゃった～お湯の中に、何本あるかな？」　こうやって、実際に指を確認しながら、お湯の中に「３本」残っていることをわからせてあげてください。一番最初に、お子様と遊ぶのには、これがおススメです。

片手が出来たら、次は両手でトライ！　ほら、１０本の指を使って、たくさん遊ぶことが出来ますね。お子様に数を意識させるために、紙や鉛筆は必要ないのです。「お顔に目はいくつあるかな？　鼻はどう？　耳はいくつかな？　じゃあ、手の指は何本かな？」　こうやって、自分の体を使って数を理解させていってあげてくださいね。

いろいろなものを湯船に入れてみましょう。お湯の中に入れると、形が変わって見えませんか？　長さが短く見えたりしませんか？　手をまっすぐに途中まで湯船に入れると、アラアラ不思議・・・手が曲がって見えませんか？　これは「光の屈折」です。

また、一人で湯船に入ると、「肩までちゃんとつかりなさ～い」なんて言われるけれど、パパと一緒に入ると、今度はお湯がザーッとこぼれちゃった・・・そんな経験をしたことのあるお子様は沢山おられると思います。お湯の量は変わらないはずなのに、どうしてお湯の高さが変わっちゃうのかな？　子どもはきっとそう思っているに違いありません。「水のかさ」を体験させることも、とても大切なことです。

お風呂は親子のスキンシップにはもってこいですね。少し大きくなっていろいろお話出来るようになったら、お子様のお話をたくさん聞いてあげてください。「今日は、幼稚園でどんなことをして遊んだの？」　その時、「いつ？」「誰が？」「どうしたの？」と、少し助けてあげると、お子様がお話を作りやすくなります。お子様が文を作りやすいように、ママが少しサポートしてあげると、そのうち、お子様が、頭の中で整理して言葉に出すことが出来るようになってきます。

我が家の息子たちは、もう二人とも成人しています。子育ての期間ってあとから考えると、あっという間です。一緒にお風呂に入るのも、それほど長い期間ではありません。ですから、お風呂でいっぱいコミュニケーションをとって、楽しい時間をすごしてくださいね。

それでは、実際の小学校の算数の問題を見てみましょう。

①　６　＋　□　＝　８　　□に当てはまる数字をいれなさい。これは簡単ですね！　では・・・

②　底面積が３００㎠の容器に１５㎝の深さまで水が入っています。この中に、石を完全に沈めると、水の深さは１８㎝になりました。この石の体積は何㎤ですか？

こちらは、５年生の問題です。ちょっと難しいですね？　でも、お風呂の経験がある子どもはピンときます。幼少時の体験が大切ということですね。

どんな問題でも、小さい時の「体験学習」が基本になります。お子様にいろいろな体験をさせてあげてくださいね。

次回は、「ママと一緒にスーパーでお買いもの」　です。お楽しみに♪